作品以非材料包平面作品為主，希望透過作品展示，提供老師及學生創作的靈感，並讓冰冷的校園，多點色彩。
選擇不做固定展示板
沒找錢做看板，怕以後的人不想換作品，放著空板子，會有壓力。剛開始用塑膠袋保護作品，參觀台北博愛國小後發現只要用塑膠布包著，就能保護展品，比較麻煩的是以後要去膠。
要貼多少牆面，怕貼太多，有壓迫感。
作品展示規劃
1.作品展示多久呢？沒有新的作品替換，就變成常設展吧，像圖書館前這張聖誕樹作品，如果沒有新的創作，就一整年都過聖誕節，這件作品將小孩的作品做組合，效果不錯，同樣是線畫，利用金銀兩色油漆筆，做出景德藍盤子的效果不同。
2.將每年的美展作品放在三樓藝文教室及重光二樓玻璃展示窗展示，感謝美波協助佈置，我們學校在靜秋老師離開後，到今年才再招聘可以提供得獎的美展作品的視覺藝術教師，雖然我是美敎系的，指導比賽我沒辦法，做現代藝術作品是不會得獎的，學校若有學生參加坊間的繪畫班，也有機會出現好作品，看老師的功力。
3.莉婷老師來借書面紙做四年級班歌創作時，拜託老師做好後借展，放在川堂展示（這些展示板是葉主任當教務時做的，已有多年的歷史了），小朋友結合音樂及海報設計的能力創作出來的作品，很精彩。
4.用海報機印海報成本很高，所以未來如果印製的適合長期展示的海報，就不要浪費了，這是惠雅老師提供食農教育的海報，張貼於二樓平台附近的樓梯間，結合種菜的場所及成果海報，教育效果加倍。
5.由高年級藝文老師提供的線畫作品，景德藍盤子，很中國。
6.這張二年級小朋友做的作品，以類似色為創作主題，練習粉臘筆及水彩調色，展示作品除了效果好之外，還要呈現多樣性，所以今年的教學以展示效果好的課程為主。
6.林宸憶老師提供的剪貼作品
7.慧真提供的作品，利用撕貼做出律動感。
8.在秀霞的班網看到這件作品，就要來張貼了，色調很美，但底色受限於現有的紙張，太搶眼。
9.重光樓二樓張貼地圖
10.崇德樓三樓展示版，美展及四年級提供的作品
11.感謝各學年每個月提供作品
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學校牆面布置 魚 佈置說明
設計盲點
我常受限於紙張顏色，配色部分有待改進，而版面配置比例，也為了方便直接採用現成的底紙大小，個性急，很難周全。未來展望
每個老師的配色及教學皆不相同，目前已請蘇老師協助規劃，希望提供小朋友更多視覺經驗。
期待未來所有視覺藝術授課老師皆能參與策展。
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